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通过民族调式教学中＂宫角大三度、跨文化转调、五声全球说＂三个具体问题的提出,探讨乐理教学中如何从技术层面走向文化观照。认为当前乐理教学应该首先立足本民族的音乐文化传统,进而突破中西二元对立,走向多元文化的观照。
民族调式教学新论三题
【摘 要】
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通过民族调式教学中＂宫角大三度、跨文化转调、五声全球说＂三个具体问题的提出,探讨乐理教学中如何从技术层面走向文化观照。认为当前乐理教学应该首先立足本民族的音乐文化传
【机 构】
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南京艺术学院
【出 处】
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交响(西安音乐学院学报)
【发表日期】
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2016年1期
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