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发挥桥梁作用 克服语法干扰——处理好自然手语与汉语书面语的教学关系
发挥桥梁作用 克服语法干扰——处理好自然手语与汉语书面语的教学关系
来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq664374004
【摘 要】
:
<正>自然手语是聋人的第一语言,汉语书面语是聋人需要学习掌握的社会主流语言。在聋校语文课堂上,自然手语和汉语书面语经常会互相碰撞、互相影响。在课堂教学中,语文教师若
【作 者】
:
包葵
【机 构】
:
江苏省苏州市盲聋学校
【出 处】
:
现代特殊教育
【发表日期】
:
2014年06期
【关键词】
:
汉语书面语
桥梁作用
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<正>自然手语是聋人的第一语言,汉语书面语是聋人需要学习掌握的社会主流语言。在聋校语文课堂上,自然手语和汉语书面语经常会互相碰撞、互相影响。在课堂教学中,语文教师若从聋生语文学习特点出发,处理好自然手语与汉语书面语的教学关系,就能让聋生的语言学习达到事半功倍的效果。
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