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在呼吸内科临床教学中采用基于标准化病人的TBL联合CBL教学法,能够大大提高学生人际交往能力、口头表达能力、学习积极性、自学能力及理论考核成绩和临床实践能力,为社会培养综合素质较高的医学人才。
基于标准化病人的TBL联合CBL教学法在呼吸内科临床教学中的应用探索
【摘 要】
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在呼吸内科临床教学中采用基于标准化病人的TBL联合CBL教学法,能够大大提高学生人际交往能力、口头表达能力、学习积极性、自学能力及理论考核成绩和临床实践能力,为社会培养
【机 构】
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温州医科大学附属第一医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年3期
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