【摘 要】
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随着科学技术以及计算机领域地不断发展,对化学物质的分子结构与鉴定常采用波谱分析的方法进行研究分析,就大学化学专业的学生而言,学好波谱分析课程相当于走近了化学物质分
【机 构】
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广西农产资源化学与生物技术重点实验室
【基金项目】
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国家自然科学基金地区基金项目(21961042),广西自然科学基金(2018GXNSFAA294064),玉林师范学院2019年线下一流本科课程项目(19XXKC05),玉林师范学院2020年高等教育本科教学改革工程项目(2020XJJGYB19)
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随着科学技术以及计算机领域地不断发展,对化学物质的分子结构与鉴定常采用波谱分析的方法进行研究分析,就大学化学专业的学生而言,学好波谱分析课程相当于走近了化学物质分子本身。本文主要内容以波谱分析课程中的四大波谱为主,并针对该课程理论性强、知识点多的特点,结合自身教学实践,初步探索波谱分析教学方法,提高教学质量,推进该课程的教学改革。
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