以“活师训”赋能“活教育”——谈教师专业发展培训工作的活力

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不同的时代,赋予教师不同的使命,更是为教师提出不同的要求。当下,习近平总书记给新时代的教师提出了做“四有好老师”,当好“四个引路人”的目标与要求。反思我们以前的教师培训工作,一直存在着模式僵化、内容脱离教师实际需求等问题。如何克服这些惯性问题,就需要我们创新教师培训的“活”环境,探寻师干训“活”的手段,谋划师干训“活”的载体,激发教师专业成长培训的活力。
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