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高三是学生学习生涯中一段重要的旅程,这一旅程的成长将直接影响着学生对以后人生道路的选择,引起了全社会的广泛关注,而高三数学复习更是关注的重点.高三数学作为有明确目的性的认知活动,其有效性是高三教师共同追求的教育境界,但到底选择怎样的教学方法与手段才能提高教学效果,确是高三教师一直探讨的焦点.本文借助2010年新高考的理念,探讨课本回归在高三数学复习教学中