【课文回顾】
　　《大青山下的小学》一文描写的是一所边疆小学，富有乡村气息和民族特色，展现了孩子们快乐幸福的学校生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱。文章层次清晰，语言优美，表达富有特色。
　　师生讨论
　　陈老师：课文《大青山下的小学》为我们呈现了美好的校园生活，流露出作者的自豪、赞美之情。同学们都很喜欢这篇课文，尤其喜爱其中富有新鲜感的词句。谁能与大家分享一下呢？
　　杭琛：课文中写到的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些陌生的民族，让我感到很新鲜。
　　孟宇：坪坝、绒球花、山狸、凤尾竹，这些词语富有乡村气息和民族风情，我们在平时生活中很少接触到，读着这些词语，我倍感新鲜。
　　李晶：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”这句话先写地点，后用上了“有……的， 有……的，有……的，还有……的”句式，强调不同民族的小朋友们从四面八方来到学校，表达方式很新颖。充满田园风光的上学之路和不同民族的小朋友在同一所学校上学，也让人感到新鲜。
　　张珂：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”通过描写窗外十分安静的场面， 连小动物们都被朗朗书声吸引，好像在听同学们读课文，突出同学们读得有声有色。
　　黄玫：“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”跳孔雀舞、摔跤这些活动具有少数民族特色，同学们欢乐地玩耍，竟吸引了小鸟、松鼠、山狸这么多小动物前来看热闹，更是讓人觉得新鲜。拟人手法的运用，表现出了小动物们的活泼可爱。
　　陈老师：大家说得真棒！富有新鲜感的词句，才是最美的语言。无论是课内阅读，还是课外阅读，我们都要用心关注有新鲜感的词句，反复品味，加以积累，并且灵活运用，快乐表达。
　　妙笔生花
　　1.下课了，操场上可热闹了！同学们有的____________________，有的_________________，有的_________________，还有的_________________。
　　2.夏天的夜晚，李华在灯下专心致志地看着课外书。这时候，窗外十分安静，_________________，_________________，_________________，_________________。
　　3.傍晚，从稻田里，从_________________，从_________________，走来了许多劳作归来的村民，有_________________的，有_________________的，有_________________的，还有_________________的。