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高等学校的"两课"教学质量亟待提高.从现有条件下可操作的技术层面来看,重新调整课程课时设置、加大教学环节的改革力度和提高师资队伍的思想和知识水平是解决问题的三个有利措施.
关于提高高校“两课”教学质量的思考
【摘 要】
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高等学校的"两课"教学质量亟待提高.从现有条件下可操作的技术层面来看,重新调整课程课时设置、加大教学环节的改革力度和提高师资队伍的思想和知识水平是解决问题的三个有利
【机 构】
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青海师范大学社会科学部
【出 处】
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青海师专学报
【发表日期】
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2005年3期
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