论文部分内容阅读
数学教学尊重学生的差异性，强调学生发展中的体验与交往，使他们成为发展与变化的主体，新课程的改革为我们的数学课堂注入了一片勃勃生机，体验式学习犹如一股春风扑面而来，给数学课堂平添了许多生动的色彩。何为体验呢？体验就是学生的情感真正投入的学习活动，是学生在学习活动中的行为、认知与情感的整体参与，是能力生成的基础和决定性条件。给孩子一些机会，让他们自己去体验；给孩子一片天空，让他们自己去发展。怎样做才能使学生在体验中学好数学，感受数学的魅力呢？