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课堂交流是师生之间、学生之间相互作用的基本形式，也是发展课堂情感的重要方式。是教师和学生通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响、相互沟通的活动。它在一定程度上可以满足学生的交往需求，培养积极的社会动机和情感，也可以改善和发展师生之间、学生之间的关系，创造和谐的课堂气氛，但是课堂交流中也经常会暴露出一些问题，降低交流的有效性，如何提高课堂交流的有效性？我结合高中地理教学实践做了一些有益的尝试，提出如下建议：