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“以协作项目为驱动的教学”是针对“哥伦布式的学习”现象而提出的，旨在帮助学生减少学习的盲从性，增加学习的内动力。本文首先阐释了该教学方式内涵，阐述了其特点和教学过程的设计思路，接着以“网页设计”课程为例进行了教学实践，并对应用效果进行了分析，验证了教学方式对学习的积极作用。
以协作项目为驱动的教学实践与应用
【摘 要】
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“以协作项目为驱动的教学”是针对“哥伦布式的学习”现象而提出的，旨在帮助学生减少学习的盲从性，增加学习的内动力。本文首先阐释了该教学方式内涵，阐述了其特点和教学过程的
【机 构】
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广州市广播电视大学实训中心
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文系2008年度广州市教育科学规划课题“基于信息技术的实践教学设计与应用研究”子课题“以协作设计项目为驱动的实践教学设计与应用研究”（课题编号：08A064）阶段性成果之一.
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