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集体备课应用到小学数学教学中,能够优化传统的备课模式,促进老师的专业成长,从而为学生更快乐而高效的学习奠基。本文对集体备课的价值进行了说明,并对集体备课促进小学数学教师专业成长的策略进行了探讨。
借助“双线”交互式集体备课,促进小学数学教师的专业成长
【摘 要】
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集体备课应用到小学数学教学中,能够优化传统的备课模式,促进老师的专业成长,从而为学生更快乐而高效的学习奠基。本文对集体备课的价值进行了说明,并对集体备课促进小学数学
【机 构】
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上犹县营前镇中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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市级课题《"双线"交互式集体备课助推年轻教师专业成长的实践研究》(课题编号:XXSX2019-30)的研究成果之一
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