生活化教学理念在小学科学教学中的应用

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skyzbc
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科学这门课程不仅可以提高学生科学意识和科学素养,还能帮助学生掌握丰富的科学知识,提高学生科学知识应用能力,对学生核心素养的提升具有非常大的作用。而科学和生活是紧密相关的,因此小学科学教学要与实际生活关联起来,用生活化教学带领学生感受科学,明白科学知识与日常生活的密切联系,从而激发学生学习科学知识的热情和兴趣,提高学生的科学知识能力水平和核心素养。
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本文接近于工业生产的装置上对几种不同工艺生产的PET切片的固相缩聚进行了对比研究,指出在固相缩聚中,PET的链增长仍符合普通的二级反应动力学方程,且与文献报道一致。用直接酯化工艺生产的有光切片和半消光切片进行固相缩聚时,其动力学行为相似;用酯交换工艺生产的PET切片进行固相缩聚时,难以得到高分子量的产物;直接酯化中不同TPA/EG配比所得到的PET切片的固相缩聚动力学行为相似。实验还发现,在PET
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天津Tianjin多晶硅进口量价齐升2021年1~11月,天津口岸进口多晶硅10.7万吨,比上年同期(下同)增加18.6%;价值120亿元人民币,增长1.1倍;进口平均价格为112元/千克,上涨73.7%。其中,11月进口量为8324.8吨,同比减少14.6%;进口均价小幅回升,为159.3元/千克,同比上涨1.2倍,环比下跌0.1%。以一般贸易方式进口9.2万吨,增加44.4%,占同期天津
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在如今经济全球化的浪潮下,国内外在创新型人才与科学技术方面展开了激烈竞争,这也使得各国更为关注公民的科学素养,而科学教育是培养创新型人才、提升科学素养的重要手段。因此,就我国而言,在基础教育课程改革中开始更多关注科学教育,并且为了更好地保证小学科学的教学质量,尝试将多种教学方法融入到科学课堂教学中。游戏化教学则是其中一种经过大量实践证实,能够显著提高教学效率的方式,能够让学生快乐学习、快乐成长。鉴
“互联网+”时代的风起云涌,对传统的财务管理模式提出了转型升级的要求,针对子公司数量多,项目繁杂,资金分散,数据冗余的高速公路企业集团,一种新的财务管理模式——财务共享中心应运而生。本文从业财融合一体化、有效提升财务业务数据质量出发,探讨通过搭建数据中台来优化数据治理,加强集团各信息系统一体化运行之间的联系,打通“前台”与“后台”的数据接口,消除系统间数据壁垒,使得数据的完整性、一致性、准确性有着
课前思考"路程、时间与速度"是北师大版《数学》四年级上册"除数是两位数的除法"单元的内容。在平时教学中,当出示"比快慢"问题时,学生的第一想法往往是直接用除法计算速度,进而认识速度,掌握公式。然而,这样是否学会了?我思索着,像这样的过程割裂了生活经验与数学知识的联结,而学习数学的真正乐趣在于思考。因而,我们基于学生的"活明白",启发学生"想明白",补充缺失的体验,从而让学生真正"学明白"。
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在现阶段的教育中,小学科学教学已经被广泛普及,随着社会的逐步发展,学校教师、学生家长都意识到了科学素养的重要性。而对于小学生而言,从小培养其科学思维的逻辑性,有助于学生形成良好的思考探索习惯,对其今后的学习是具有积极意义的,因而就要使学生在小学时代就处于科学思维培养的环境下学习。由此,现阶段小学科学教学的发展需要教育者在科学这门科目中探究如何培养小学生的科学思维。
在当今核心素养下,小学科学教师需要结合实践化教学元素搭建相应的实践教学课堂,给予小学生更加精细、完整的实践教学指导,通过教学引导的方式让小学生对科学知识进行更加深入、细致的学习,提高小学生的学习效率。本文在核心素养培养的视域下对当前小学科学实践化课堂构建策略进行分析、探讨。
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