【摘 要】
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＜正＞大单元是指以一个大问题或大任务来组织目标、情境、知识点等要素，成为一个独立或完整的学习单位。语文为什么要进行大单元教学？语文大单元教学顺应了语文课程从知识本位向素养本位转型的需要。大单元教学倡导大观念、大项目、大任务与大问题，其出发点不是一个知识点、技能点或者一篇课文，而是以观念、项目、任务、问题为统帅引领的教学，其目的是指向核心素养，指向学科育人的本质。教材选编了不少文言文，
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＜正＞大单元是指以一个大问题或大任务来组织目标、情境、知识点等要素，成为一个独立或完整的学习单位。语文为什么要进行大单元教学？语文大单元教学顺应了语文课程从知识本位向素养本位转型的需要。大单元教学倡导大观念、大项目、大任务与大问题，其出发点不是一个知识点、技能点或者一篇课文，而是以观念、项目、任务、问题为统帅引领的教学，其目的是指向核心素养，指向学科育人的本质。教材选编了不少文言文，
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善用“大思政课”,要以习近平重要指示和有关论述为指导,深刻把握“大思政课”的本质和要义,避免把“大思政课”概念泛化的倾向。“大思政课”的要义在于把思政小课堂与社会大课堂相结合。“大思政课”的育人思维主要体现在大局思维、系统思维、历史思维、协同思维等方面。“大思政课”的价值旨归体现在上好思想政治理论课,要着力在坚持守正创新、致力讲好道理、促进全面发展中落实立德树人根本任务。
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