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韩国第七次教育改革把汉语正式纳入初中生的"生活外国语"科目中,学习汉语的热潮在韩国此起彼伏,选择汉语的初中学校与学生日益增多。本文选择了韩国出版社2009年8月19日出版的一套初中汉语教材《生活中国语》(),以课文为研究对象来浅析韩国初中汉语教材课文的人物的选择与交际角色、话题的选择与交际场景以及语言的选择与长度等三个方面选择和编排特点,以期助益于了解国外汉语教育教学特点。