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经济欠发达地区远程教育学生的学习动机与学习环境能否适应远程教育的需要，是关系远程教育质量保证的重要因素，将影响远程教育的发展。本文选取江西及内蒙古等部分中西部经济欠发达地区开放教育本、专科部分专业学员为调查对象，采用问卷调查、个别讨论的形式，经过调查、统计，发现经济欠发达地区在现代远程学习中技术利用率低，学习者的学习动机比较单一，学习环境质量不高，社会为学习者提供的帮助比较欠缺等问题，并就其进行了分析。