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如今高中语文只重视知识的传授，“工具性教育”偏离了生命的原点，陷入了功利之中。我们走出现代教育的“异化”，回归教育的本真，把“生命”还给教育。教师要充分挖掘教材中的生命教育资源，培养学生的生命意识，设适宜的情境能营造学习氛围，调动学生的积极主动性，激发学生的学习热情，从而引导学生多角度的体验生命教育。在关注生活注重践行中，让学生内化生命教育。