高中英语任务型阅读教学初探

来源 :青少年日记(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhongfeng3218
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《全日制普通高级中学英语课程标准》倡导任务型教学,以学生“能做某事”的描述方式设定目标要求。教师应避免单纯传授语言知识的教学方法,教师应依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务,感受成功,从而提高学生综合语言运用能力。同时也强调,运用好任务型 The Full-time English Curriculum Standard for Senior Middle School advocates task-based teaching and sets the target requirement by means of the student’s description of “being able to do something”. Teachers should avoid the teaching method of simply teaching the language knowledge. Teachers should creatively design the teaching activities that are close to the students according to the overall goals of the curriculum and the teaching content, and attract and organize their active participation. By thinking, investigating, discussing, exchanging and cooperating, students learn and use English, complete their learning tasks, and feel successful, so as to improve students’ ability to use comprehensive language. At the same time also stressed that the use of good mission
其他文献
主管:国家卫生和计划生育委员会主办:海峡两岸医药卫生交流协会《中国医药科学》杂志是国家卫生和计划生育委员会主管,海峡两岸医药卫生交流协会与二十一世纪联合创新(北京)
卡介苗接种对总体生存率具有有益的非特异性作用。卡介苗接种后人体对结核菌素试验产生阳性反应并且有疤痕形成与提高生存数相关。在一项随机的现场研究中,初生低体重新生儿
我院1984年以来采用日本岛津ZS—5遥控500mA X线机电视下手术取出眶内非磁性金属异物15例报告如下: (一)临床资料(表1): 15例中男12人,女3人。除例5为鸟枪弹 Our hospital
以超声分散辅助双层表面活性剂十二烷基苯磺酸钠(SDBS)和油酸(OA)处理的磁性粒子为磁性来源,选用苯乙烯(St)、二乙烯苯(DVB)和甲基丙烯酸(MAA)分别作为聚合单体、交联剂和功
The mind is a noisy place.We often get lost in thoughts of a remembered past or an anticipated future.Whether regretting what has happened,or planning or worryi
目标性状的有效性评价是转Bt基因抗虫玉米研发和安全性评价研究的重要内容之一。采用酶联免疫吸附剂测定(ELISA)、室内生测和田间人工接虫鉴定研究了转cry1Ac玉米纯合群体BT-
新教育的各种教育理论、各种教学模式正在当下教育领域如火如荼的蔓延、传播并生长着,课堂改革便是新教育的一项重要内容.课堂改革最终目的是促进学生自主学习、主动学习、全
新西兰的校园生活是怎样的?和我们有什么不同?快来了解一下吧。General Introduction In New Zealand,children nor-mally start school on their 5th birth-day though scho
问题意识是教学实践中培养学生自主探究能力、提高学生学习效率的重要手段;也是激发学生学习兴趣的主要方法之一.小学生受年龄、既有知识及生活经验等因素影响,其问题意识较
我国小学的识字教学,普遍存在效率低下、方式落后等问题.情景课堂可提升学生的理解能力与学习兴趣,同时情景课堂具有较强的开放向,以该模式为平台可兼容多种教学方式.本文将