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农村音乐教育一直是教育中的短板,主要是音乐教师奇缺。作者作为支教老师,虽是音乐教师出身,但是教音乐只是兼职。作者采用复式音乐教学,尽最大可能使学校学生受到音乐教育的影响,本文从音乐复式教学产生的原因、课堂组织教材与教学、唱歌教学、欣赏教学以及教学原则进行阐述,反应了作者支教两年来的音乐教学成果。