导向、探究、展示、评价——数学课堂引导学生自主学习策略

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创新是民族之魂,是一个国家繁荣发展的不竭动力。曾获得诺贝尔物理奖的美籍华人朱棣文说过这样一句话:“中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距。”我认为这样的评价非常中肯、切中时弊。那么造成这种现象的原因是什么呢?我想答案应该是教育本身,学生学习的负担太重——考试频繁、题册繁多、死记硬背、作业机械重复,很大程度上磨灭了学生对学习的兴趣和对待知识的好奇心和求知欲,题海战术是不可取的, Innovation is the soul of a nation and an inexhaustible motive force for the prosperity and development of a country. Chu Diwen, a Chinese American who won the Nobel Prize in Physics, said: “Chinese students study very hard and have good written achievements. However, they are poorly qualified and innovative, and this is the main gap with American students. ”I think this evaluation is very fair, cut shortcomings. So what is the cause of this phenomenon? I think the answer should be education itself, the burden of student learning is too heavy - frequent exams, multiple titles, rote memorization, duplication of work machinery, to a large extent obliterate students’ Learning interest and curiosity and knowledge of curiosity, the title of the sea tactics is not desirable,
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