【摘 要】
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针对目前环境工程号业英语课程的教学特点.提出通过精选教学材料、创新教学模式、科学安排考核等措施,调动学生学习专业英语积极性,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,为推动
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针对目前环境工程号业英语课程的教学特点.提出通过精选教学材料、创新教学模式、科学安排考核等措施,调动学生学习专业英语积极性,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,为推动环境工程专业英语教学改革提供了有意义的参考。
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