我院Ⅰ类切口抗菌药物应用调查分析

来源 :中国卫生标准管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yong5665
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析我院Ⅰ类切口手术抗菌药物预防应用情况。方法随机抽取抗菌药物专项整顿前后的我院2011年与2014年Ⅰ类切口手术病历176和195份,对比两组预防使用抗菌药物的使用率、品种、给药方式、用药时机与术后用药时间及Ⅰ类切口感染率。结果 2011年与2014年预防使用抗菌药物使用率分别为89.20%和63.08%,差异有统计学意义(P〈0.05)。给药途径均为静脉滴注。2011年与2014年用药时间及术后应用抗菌药物时间合理率分别为12.10%、61.79%及22.93%、81.30%,差异均有统计学意义(
其他文献
随着社会的不断发展与进步,传统的教育模式已经无法满足现代教育的需求。幼儿教育是人生教育的关键时期,寻求新的教育模式,加快教育改革的步伐迫在眉睫。本文分析基于问题的对话
5岁的马依丽是某幼儿园大班的孩子,极具舞蹈天赋的她还是该园"小星星艺术团"的核心成员,其独舞"小乖乖"是艺术团每次演出的压轴节目.今年"六一"外出演出时,艺术团乘坐的客车
<正>由江苏省教育厅基础教育处、江苏教育报刊社共同主办,早期教育编辑部具体承办的江苏省第二届“早期教育新视野”论文评比活动结果,已经揭晓,颁奖活动已于2007年6月12日在
期刊
目的 观察小剂量吗啡鞘内注射对于剖宫产术后镇痛的效果及其不良反应。方法 随机选择ASA I~II级足月妊娠的剖宫产产妇75例,年龄22~30岁。其中15例使用静脉镇痛泵为镇痛泵组(B
在幼儿园教学活动中,我发现有些教师虽然能够有意识地发挥幼儿的主体作用,要求幼儿主动操作、积极思维、进行统计记录等,但考虑问题的根本出发点还是从教师教的要求出发,很少考虑幼儿的真正需要,热热闹闹的形式背后,并没有真正发挥好幼儿的主体作用。    一、“操作”而无效    案例:大班科学教育活动“沉下去,浮上来”的活动片段:1 教师和幼儿一起观察小鱼在水里游上游下,点出课题:物体在水里能沉下去,也能浮
目的:探究肺癌临床诊断中肿瘤标志物的应用效果。方法选取我院2014年3月~2015年4月期间收治的50例肺癌患者,将其设为观察组,选取同期体检的50例健康人群,将其设为对照组。对比两组
化学是一门以实验为基础的学科,化学的感性认识主要靠化学实验提供,重视化学实验是素质教育的重要标志。在研究性学习中,更注重的是学生的创新精神和实践活动,强调以学生为中心,使
本文讨论了数学建模的思想和方法,探讨了将数学建模融入高等数学教学中去的重要性和必要性。重点对怎样在当前数学课堂中融入数学的思想和方法,以及融入数学建模的具体的切入点
心理健康教育和身体健康教育都是高职院校学生教育工作的重要内容,贵州职业技术学院在课程建设过程中,探索如何将心理健康和身体健康有机结合,运用到实践教学中。
目的 探讨早期康复训练对股骨干骨折合并髌骨骨折术后膝关节功能康复的作用。方法 对收治股骨干骨折合并髌骨骨折35例患者,术后进行早期康复治疗,包括持续被动运动、主动抗引