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游戏是幼儿的基本生活方式,而区域游戏又是幼儿游戏生活中重要的组成部分。文章以重庆市沙坪坝区某公立幼儿园为例,针对学前教师区域游戏的介入问题进行调查分析,探寻学前教师在进行区域游戏时容易出现的问题,提出相应的建议,以便学前教师更好地介入幼儿区域游戏,以更有效的方法促进幼儿身心健康和谐地发展。
学前教师介入幼儿区域游戏的调查研究——以重庆某公立幼儿园为例
【摘 要】
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游戏是幼儿的基本生活方式,而区域游戏又是幼儿游戏生活中重要的组成部分。文章以重庆市沙坪坝区某公立幼儿园为例,针对学前教师区域游戏的介入问题进行调查分析,探寻学前教
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年04期
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