【摘 要】
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目的观察急性白血病（AL）细胞的独立生长因子1B（GFI1B）的表达水平及临床意义。方法采用实时荧光定量PCR（RQ-PCR）检测急性髓系白血病（AML）患者48例、急性淋巴细胞白血病（ALL）患者7例和正
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目的观察急性白血病（AL）细胞的独立生长因子1B（GFI1B）的表达水平及临床意义。方法采用实时荧光定量PCR（RQ-PCR）检测急性髓系白血病（AML）患者48例、急性淋巴细胞白血病（ALL）患者7例和正常对照15例中GFI1B的表达。结果 （1）在AML组,初治AML患者GFI1B平均表达水平较正常对照组明显升高,差异有显著性（P〈0.05）,经治疗获得完全缓解的患者GFI1B平均表达水平较治疗前明显下降（P〈0.05）,病情复发的患者GFI1B平均表达水平再度升高;（2）在初治AML的M1~M7各亚
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朗读训练是语文教学中的重要内容，良好的朗读训练有助于学生了解课文，促进他们的语言发展，培养学生的审美能力，拓展他们的思维能力。 小学语文教学朗读发展审美思维在小学语文的教学中，重点是培养学生的听、说、读、写的能力，但是在以往，教师往往偏重于写的训练，而忽略了朗读训练。其实，在朗读过程中，学生不但能熟悉课文内容，还能融入自己的感情，使书面语言转化为自己的有声语言，达到预期效果，完成课堂教学任务。因
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