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期刊论文
中学物理实验中如何确定有效数字
中学物理实验中如何确定有效数字
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiwho
【摘 要】
:
中学物理教师对实验中有效数字的问题认识不统一。很多教师习惯于对学生说“测量时有效数字保留至仪器分度值的下一位”,这类说法不准确:应该从“测量和计算时如何处理有效数字
【作 者】
:
刘延军
【机 构】
:
河南省平顶山市新华区教体局教学研究室
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2013年2期
【关键词】
:
有效数字
分度值
估读
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中学物理教师对实验中有效数字的问题认识不统一。很多教师习惯于对学生说“测量时有效数字保留至仪器分度值的下一位”,这类说法不准确:应该从“测量和计算时如何处理有效数字”和“运算后判断有效数字位数的一般规则”两方面入手,来阐明物理实验中如何正确确定有效数字问题。
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