【摘 要】
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阅读是初中英语教学中占有较大比重的一项内容,而其在教学课堂中的呈现则为一项较难开展的教学环节.初中阶段的阅读项目包含着多元且复杂的知识点内容,同时教材中所体现的文
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阅读是初中英语教学中占有较大比重的一项内容,而其在教学课堂中的呈现则为一项较难开展的教学环节.初中阶段的阅读项目包含着多元且复杂的知识点内容,同时教材中所体现的文本结构复杂、涉及范围宽广以及中心思想不容易把握.因此,对于这样一种高难度教学工作,教师应寻求多元途径来优化学生阅读学习全过程,兼顾其思维与能力的发展,致力于在保证其高效课程学习效果的同时,也推动其综合素质能力水平的进步.
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