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从发展趋势上看,世界各国的高等师范教育始终把学术性和师范性作为自身的发展方向.在具体措施上,一方面重视师范生学历水平的提高,又特别强调师范生教育能力的培养.在许多发达国家,普通大学的毕业生,要想取得教师的任职资格,必须经过必要的教育专业培训.
本科高师教育专业课结构体系改革探讨
【摘 要】
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从发展趋势上看,世界各国的高等师范教育始终把学术性和师范性作为自身的发展方向.在具体措施上,一方面重视师范生学历水平的提高,又特别强调师范生教育能力的培养.在许多发
【机 构】
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鞍山师范学院教育技能教研室!讲师
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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1996年2期
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