【摘 要】
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课堂教学是教学过程中的一个有机组成部分和重要环节.在诊断学教学中,教师采用病案分析法、比较法、学生授课法、直观教学法等多样化教学模式授课,大大激发学生学习的主动性
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课堂教学是教学过程中的一个有机组成部分和重要环节.在诊断学教学中,教师采用病案分析法、比较法、学生授课法、直观教学法等多样化教学模式授课,大大激发学生学习的主动性和积极性,培养学生自学能力和分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合素质,提高教学质量.
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