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摘 要：足球训练游戏能够很好地提高课堂的足球教学与训练的水平、培养学生良好素质、打破课堂沉闷乏味的气氛，不仅丰富了大学足球教学模式，更在促进学生体质、足球技巧方面有积极作用。在教学中，热身阶段的训练最好能利用足球游戏，让学生提前进入足球学习的状态，通过不同的足球游戏，提高学生的足球技能与技巧、促进战略战术谋划能力和提高守门员对于各种高球、低球以及半高球的扑杀能力。
关键词：足球游戏 大学 足球教学
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）03（b）-0127-02
足球运动最先源于一种游戏，并且足球游戏本身具有极强的趣味性、可控制性以及游戏通有的娱乐性。足球游戏在足球教学当中是极其有效的一种教学手段，教练可以在课堂教学中运用这一手段引导学生学习并掌握足球这项运动的技术技巧和战略战术，能够高效地调动学生的学习激情和主动性。在现实的足球运动教学中，应当根据学生的具体情况和教学内容有选择性地进行设计并运用足球游戏，帮助学生掌握和巩固足球基本技术和技能，提高学生的战术意识、增强学生体质并且提高运动技能。
1 高校足球中应用足球训练游戏的必要性和重要意义
足球训练游戏是近些年大学足球教学中常用的一种载体，它具有十分重要的教学价值，不仅丰富了大学足球教学模式，更在促进学生体质、足球技巧方面有积极作用。足球游戏的必要性和意义具体如下。
1.1 高校足球中应用足球训练游戏的必要性
足球作为一种风靡全球的一项运动，人们对它的热爱以及其本身的娱乐性是其它体育项目无法匹敌的。当前形势下在高校足球的教学课堂中，很多的体育老师在教授过人、运球、传球、射门等等足球运动基础技术时教学方式非常简单。为了提升学生的足球运动水平，很多高校体育老师都只是简单地将学生们纵向分成几路，然后每路纵队再依次进行踢、颠和足球训练，长此以往，学生因为重复极其机械的运动而感到无趣，足球本身所特有的魅力被隐藏了起来，这种机械、简单的足球教学方式方法足以磨灭绝大多数学生的耐心，导致很多的学生不再喜欢足球，甚至讨厌足球课。换句话说，一些学生之所以讨厌足球和传统的足球教学并不是因为其足球本身，而是因为传统足球教学的枯燥乏味。教师应当在高校足球教学当中适当加入足球训练游戏，这样能够增加足球教学的趣味性，同时更加能够克服传统足球教学所带来的枯燥乏味感，释放出学生的活力、内驱动力，在充满激情和朝气的环境中进行足球训练。
1.2 在高校足球教学当中应用足球训练游戏的重要意义
足球训练游戏在高校足球教学当中能够很好地提高课堂的足球教学与训练的水平、培养学生良好素质、打破课堂沉闷乏味的气氛，从而对提高教学效果有非常重要的作用。
笔者认为，高校体育老师应当利用足球训练游戏这一方法作为传授足球知识以及运动技能的一个载体，同时提高学生的运动神经中枢系统的兴奋性、加强身体肌肉的弹性、避免运动造成不必要的损伤。在高校足球教学当中，老师应用足球训练游戏方法能够发挥出学生的抽象思维想象能力，调动出学生的激情和主动性，激发出学生学习足球的兴趣，同时大幅提高足球教学的效果。在足球游戏当中，每个参与者都应当在遵守游戏规则的前提下进行游戏，这样能够帮助学生培养尊重规则的优良品质，对其未来人生有重要意义。除此之外，足球游戏同时强调个人的努力以及团队成员之间的合作，这对于培养每个学生勇敢顽强的品质以及团队合作精神都具有重要的作用和意义。
2 足球训练游戏在高校足球教学当中的要领
高校足球教学当中，足球可以分成关于热身阶段的足球训练的游戏、提高足球运动技能技巧的训练游戏、促进学生足球战略战术筹划能力的游戏以及针对门将队员训练的游戏4个部分。下面笔者将详细叙述这4部分足球训练游戏的实施办法。
2.1 关于热身阶段时的足球训练游戏
为了提高学生身体的灵敏性以及柔韧性，避免学生在运动当中出现身体损伤，需要进行热身运动，使学生身体的温度升高，加快身体中血液流动的速度，放松身体肌肉，进而达到减小运动造成的损伤以及运动之后带来的肌肉酸痛感。在传统的高校足球教学当中，大多采用学生集体广播操、集体慢跑等方式。笔者建议在热身阶段应当尽可能多地采用足球训练游戏，比如可以进行运动接球和颠球比赛等足球游戏趣味项目。学生通过以上热身时的足球游戏训练，不但能够达到加速身体内血液流動的速度、放松肌肉的目的，而且还可以让学生们提前进入足球教学中，为接下来的足球技巧技能训练以及战术能力的训练打下坚实的基础。
2.2 提高足球技能与技巧的足球训练游戏
传球、接球、运球、头顶球、射门和掩护球等技能技巧都是高校足球教学大纲当中要求学生掌握。传统足球教学模式当中，体育老师大都会采用先给学生讲解，后让学生自主练习以及老师在一旁进行辅导的方式向学生传授足球技能与技巧。这种传统教学模式所得到的效果会事倍功半，笔者建议高校体育老师能够合理地安排足球技能技巧的教学。从简单到复杂，逐步提高足球技能技巧的训练力度和难度，可安排学生在一个压力相对较小的环境进行训练，再通过限时、增加盯防人数以及规定空间内让学生及时摆脱对方的实战训练方法，在游戏中教授接球、传球、抢点射门等技能。此方法能够寓教于乐，让学生在提升自己足球技能的同时还能够享受游戏带来的乐趣，从而缓解运动带来的疲惫感。
2.3 促进战略战术谋划能力的游戏
足球由于其本身是一项团队成员协作才能完成的体育运动项目，因此成员之间的战略战术谋划能力也是极其重要的。在一项足球运动中，每个成员都需要在运动中考虑自己的最佳位置、最佳传球路径、最佳时候、最佳的射门时机以及面临队友传球给自己的时候自己应该如何站位等。在传统高校足球教学当中，体育老师多半采用沙盘演练的方式以及多媒体教学配合老师对战略战术的讲解，这种方法由于脱离实践，会导致学生难以掌握其要领。笔者建议能够在足球教学当中尽可能选用足球游戏项目，比如二过一传球、攻堡垒等。尽可能多地采用足球游戏项目，不仅能够让学生在实战中提高自己对各种战术的了解、领略其战略战术的真正内涵，还能够提高学生的团队合作精神，明白战术的有效利用离不开团队的共同作用。
2.4 针对门将队员的训练游戏
许多高校体育老师在足球教学当中不太重视门将队员这种角色训练，但是门将是一个足球队伍当中极其重要的球员，如果老师轻视对门将队员的角色训练，将不利于整个高校足球质量的提高。因此，老师应当加大力度训练门将队员。传统教学当中，许多体育老师只是训练门将站在球门之中进行阻挡进球，这种简单的训练显然力度是不够的。笔者建议在足球教学当中对门将进行专项训练，可以在专项训练中安排如何补救突破球、补救凌空抽射以及反弹球等训练游戏，从而提高守门员队员对于各种高球、低球以及半高球的扑杀能力。
3 结语
综上所述，足球游戏作为高校足球教学当中一项极其有效的教学手段，能够很好地调动学生的学习主动和运动激情。通过足球游戏训练，体育老师能够很好地引导学生掌握和领略高校足球教学大纲中要求学生掌握的知识、技能和战术思想。足球游戏训练在高校足球教学当中能够起到非常重要的作用，体育老师可根据此方法根据学生的具体情况进行设计并运用足球游戏更加高效地提高学生的足球水平以及足球思想。
参考文献
[1] 龙峰.足球游戏在大学足球教学当中的应用价值探讨[J].课程教育研究，2016（16）：198.
[2] 张碧昊，吴灿.试分析大学足球教学中足球游戏的合理应用[J].体育科技文献通报，2016（5）：65.
[3] 杨盛.试论大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].中华少年，2015（21）：176.
关键词：足球游戏 大学 足球教学
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）03（b）-0127-02
足球运动最先源于一种游戏，并且足球游戏本身具有极强的趣味性、可控制性以及游戏通有的娱乐性。足球游戏在足球教学当中是极其有效的一种教学手段，教练可以在课堂教学中运用这一手段引导学生学习并掌握足球这项运动的技术技巧和战略战术，能够高效地调动学生的学习激情和主动性。在现实的足球运动教学中，应当根据学生的具体情况和教学内容有选择性地进行设计并运用足球游戏，帮助学生掌握和巩固足球基本技术和技能，提高学生的战术意识、增强学生体质并且提高运动技能。
1 高校足球中应用足球训练游戏的必要性和重要意义
足球训练游戏是近些年大学足球教学中常用的一种载体，它具有十分重要的教学价值，不仅丰富了大学足球教学模式，更在促进学生体质、足球技巧方面有积极作用。足球游戏的必要性和意义具体如下。
1.1 高校足球中应用足球训练游戏的必要性
足球作为一种风靡全球的一项运动，人们对它的热爱以及其本身的娱乐性是其它体育项目无法匹敌的。当前形势下在高校足球的教学课堂中，很多的体育老师在教授过人、运球、传球、射门等等足球运动基础技术时教学方式非常简单。为了提升学生的足球运动水平，很多高校体育老师都只是简单地将学生们纵向分成几路，然后每路纵队再依次进行踢、颠和足球训练，长此以往，学生因为重复极其机械的运动而感到无趣，足球本身所特有的魅力被隐藏了起来，这种机械、简单的足球教学方式方法足以磨灭绝大多数学生的耐心，导致很多的学生不再喜欢足球，甚至讨厌足球课。换句话说，一些学生之所以讨厌足球和传统的足球教学并不是因为其足球本身，而是因为传统足球教学的枯燥乏味。教师应当在高校足球教学当中适当加入足球训练游戏，这样能够增加足球教学的趣味性，同时更加能够克服传统足球教学所带来的枯燥乏味感，释放出学生的活力、内驱动力，在充满激情和朝气的环境中进行足球训练。
1.2 在高校足球教学当中应用足球训练游戏的重要意义
足球训练游戏在高校足球教学当中能够很好地提高课堂的足球教学与训练的水平、培养学生良好素质、打破课堂沉闷乏味的气氛，从而对提高教学效果有非常重要的作用。
笔者认为，高校体育老师应当利用足球训练游戏这一方法作为传授足球知识以及运动技能的一个载体，同时提高学生的运动神经中枢系统的兴奋性、加强身体肌肉的弹性、避免运动造成不必要的损伤。在高校足球教学当中，老师应用足球训练游戏方法能够发挥出学生的抽象思维想象能力，调动出学生的激情和主动性，激发出学生学习足球的兴趣，同时大幅提高足球教学的效果。在足球游戏当中，每个参与者都应当在遵守游戏规则的前提下进行游戏，这样能够帮助学生培养尊重规则的优良品质，对其未来人生有重要意义。除此之外，足球游戏同时强调个人的努力以及团队成员之间的合作，这对于培养每个学生勇敢顽强的品质以及团队合作精神都具有重要的作用和意义。
2 足球训练游戏在高校足球教学当中的要领
高校足球教学当中，足球可以分成关于热身阶段的足球训练的游戏、提高足球运动技能技巧的训练游戏、促进学生足球战略战术筹划能力的游戏以及针对门将队员训练的游戏4个部分。下面笔者将详细叙述这4部分足球训练游戏的实施办法。
2.1 关于热身阶段时的足球训练游戏
为了提高学生身体的灵敏性以及柔韧性，避免学生在运动当中出现身体损伤，需要进行热身运动，使学生身体的温度升高，加快身体中血液流动的速度，放松身体肌肉，进而达到减小运动造成的损伤以及运动之后带来的肌肉酸痛感。在传统的高校足球教学当中，大多采用学生集体广播操、集体慢跑等方式。笔者建议在热身阶段应当尽可能多地采用足球训练游戏，比如可以进行运动接球和颠球比赛等足球游戏趣味项目。学生通过以上热身时的足球游戏训练，不但能够达到加速身体内血液流動的速度、放松肌肉的目的，而且还可以让学生们提前进入足球教学中，为接下来的足球技巧技能训练以及战术能力的训练打下坚实的基础。
2.2 提高足球技能与技巧的足球训练游戏
传球、接球、运球、头顶球、射门和掩护球等技能技巧都是高校足球教学大纲当中要求学生掌握。传统足球教学模式当中，体育老师大都会采用先给学生讲解，后让学生自主练习以及老师在一旁进行辅导的方式向学生传授足球技能与技巧。这种传统教学模式所得到的效果会事倍功半，笔者建议高校体育老师能够合理地安排足球技能技巧的教学。从简单到复杂，逐步提高足球技能技巧的训练力度和难度，可安排学生在一个压力相对较小的环境进行训练，再通过限时、增加盯防人数以及规定空间内让学生及时摆脱对方的实战训练方法，在游戏中教授接球、传球、抢点射门等技能。此方法能够寓教于乐，让学生在提升自己足球技能的同时还能够享受游戏带来的乐趣，从而缓解运动带来的疲惫感。
2.3 促进战略战术谋划能力的游戏
足球由于其本身是一项团队成员协作才能完成的体育运动项目，因此成员之间的战略战术谋划能力也是极其重要的。在一项足球运动中，每个成员都需要在运动中考虑自己的最佳位置、最佳传球路径、最佳时候、最佳的射门时机以及面临队友传球给自己的时候自己应该如何站位等。在传统高校足球教学当中，体育老师多半采用沙盘演练的方式以及多媒体教学配合老师对战略战术的讲解，这种方法由于脱离实践，会导致学生难以掌握其要领。笔者建议能够在足球教学当中尽可能选用足球游戏项目，比如二过一传球、攻堡垒等。尽可能多地采用足球游戏项目，不仅能够让学生在实战中提高自己对各种战术的了解、领略其战略战术的真正内涵，还能够提高学生的团队合作精神，明白战术的有效利用离不开团队的共同作用。
2.4 针对门将队员的训练游戏
许多高校体育老师在足球教学当中不太重视门将队员这种角色训练，但是门将是一个足球队伍当中极其重要的球员，如果老师轻视对门将队员的角色训练，将不利于整个高校足球质量的提高。因此，老师应当加大力度训练门将队员。传统教学当中，许多体育老师只是训练门将站在球门之中进行阻挡进球，这种简单的训练显然力度是不够的。笔者建议在足球教学当中对门将进行专项训练，可以在专项训练中安排如何补救突破球、补救凌空抽射以及反弹球等训练游戏，从而提高守门员队员对于各种高球、低球以及半高球的扑杀能力。
3 结语
综上所述，足球游戏作为高校足球教学当中一项极其有效的教学手段，能够很好地调动学生的学习主动和运动激情。通过足球游戏训练，体育老师能够很好地引导学生掌握和领略高校足球教学大纲中要求学生掌握的知识、技能和战术思想。足球游戏训练在高校足球教学当中能够起到非常重要的作用，体育老师可根据此方法根据学生的具体情况进行设计并运用足球游戏更加高效地提高学生的足球水平以及足球思想。
参考文献
[1] 龙峰.足球游戏在大学足球教学当中的应用价值探讨[J].课程教育研究，2016（16）：198.
[2] 张碧昊，吴灿.试分析大学足球教学中足球游戏的合理应用[J].体育科技文献通报，2016（5）：65.
[3] 杨盛.试论大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].中华少年，2015（21）：176.