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本文主要对信息学科实验教材编制的四个阶段，启动与设计、编写、实验试用、评审进行评价，以提高实验教材编制过程的质量监控，最终达到提高实验教材质量的目的。
信息学科实验教材评价体系的研究
【摘 要】
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本文主要对信息学科实验教材编制的四个阶段，启动与设计、编写、实验试用、评审进行评价，以提高实验教材编制过程的质量监控，最终达到提高实验教材质量的目的。
【机 构】
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温州大学信息科学和工程学院
【出 处】
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中国高教论丛
【发表日期】
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2003年3期
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