【摘 要】
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单词的积累是英语学习的基础,低年级的英语学习中,单词认读是难点,单词记忆更是难上加难。如何帮助二年级学生有效认读单词,尝试记忆单词?我们在课堂教学中渗透自然拼读教学
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单词的积累是英语学习的基础,低年级的英语学习中,单词认读是难点,单词记忆更是难上加难。如何帮助二年级学生有效认读单词,尝试记忆单词?我们在课堂教学中渗透自然拼读教学法。如何运用自然拼读帮助学生有效认读、记忆单词,是我们要解决的关键问题。我们教研组决定围绕“如何落实自然拼读法帮助学生有效记忆单词”展开研究。第一次授课“这个单词怎么记?”老师呈现课文后,把单词单独列出来,让学生进行拼读。
The accumulation of words is the basis of English learning. In the lower grades of English learning, word recognition is difficult, and word memory is even harder. How to help second-year students effectively recognize words and try to remember words? We infiltrate the natural spelling method in classroom teaching. How to use natural spelling to help students effectively recognize and remember words is the key issue that we must solve. Our research group decided to focus on “how to implement natural spelling to help students effectively remember words ” to conduct research. The first lecture “how to remember this word ” teacher presents the text, the words listed separately, so that students spell.
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【摘要】近年来，教师专业化问题成为教师发展的核心问题。成为专业化教师的一个途径和标志是教师成为研究者，对自己的日常行为和学生的学习进行系统、规范、严谨的探究，因此教师“行动研究”得到越来越多的人的认同。从学校这个范围讲，促进教师专业化发展的最有效途径是构建“教师研究共同体”进行“校本行动研究”。然而，涉及中小学教师研究共同体校本行动研究现状的文章却很难看到。本文以行动研究、校本行动研究、教师研究共
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【摘要】随着英语学科教学改革的不断推进，英语写作受到教师的广泛重视，教师发现了英语阅读与英语写作间的密切关系，开始注重英语阅读与英语写作教学，使二者互相依赖又互相促进，从而提升学生的英语学习的综合能力，达到提升学生英语阅读能力又提升学生写作水平的目的。 【关键词】英语阅读 英语写作 教学 前言 语言作为社交工具，在人际交往，交流交谈中发挥了重要的作用，提升语言表达能力，写作能力，阅读能力是学
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Lithium-sulfur batteries (LSBs) have received much concern as emerging high-power energy storage system.Nevertheless,the low conductivity of sulfur and polysulf
【摘要】陶行知的民主教育思想体现了生本主义教育理念，与英语课程标准倡导的面向全体学生全面发展有着一脉相承的关系。从尊重学生的思维想象出发，围绕差异与评价，突出教学策略活化，定能使得学生在和谐的学习情境氛围中大胆探索，获得更多真切体验与深刻认知，促进英语知识技能不断内化生成。 【关键词】陶行知 民主 初中英语 对话 差异 英语课程标准将学生的主体地位和作用摆上重要的位置，尤其注重创设民主、平等、
Hard carbon is the most promising anode for sodium-ion battery applications due to the wide availability and low work voltage.However,it often delivers worse el
切块拼接法(Jigsaw)作为合作学习的方法之一,主要强调课堂上教师与学生之间,学生与学生之间、以及学生与教材之间的交流与互动,相对于传统的以教师为中心的教学模式,切块拼接