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本研究通过网络自主学习与课堂教学相结合的模式对师范生开展英语教学，以问卷调查和测试为主要数据采集方法，最后发现运用形成性评价的实验班的学生在为期六个月的实验中自主学习能力和学业成绩都有明显提升，证实了形成性评价可以有效地提高师范大专生在英语方面的自主学习能力。
形成性评价对培养师范生英语自主学习能力的效果研究
【摘 要】
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本研究通过网络自主学习与课堂教学相结合的模式对师范生开展英语教学，以问卷调查和测试为主要数据采集方法，最后发现运用形成性评价的实验班的学生在为期六个月的实验中自主学
【机 构】
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南通师范高等专科学校外语系
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2016年2期
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