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基于支架式教学理论,结合输入和输出理论,运用互动假说,并根据地方工科院校英语写作教学特色和语言环境,文章尝试通过三种写作教学模式,对大学生英语写作能力的培养进行研究。
多维视角下地方工科院校大学英语写作教学模式研究
【摘 要】
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基于支架式教学理论,结合输入和输出理论,运用互动假说,并根据地方工科院校英语写作教学特色和语言环境,文章尝试通过三种写作教学模式,对大学生英语写作能力的培养进行研究
【机 构】
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广西科技大学外国语学院
【出 处】
：
贺州学院学报
【发表日期】
：
2016年3期
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