【摘 要】
：
在传统初中生物教学中,教师会将大量的时间和精力倾注在理论知识的讲解上,目的是丰富学生生物知识储备,为他们之后的生物发展打好基础。这种教学方式不利于学生生物核心素养
论文部分内容阅读
在传统初中生物教学中,教师会将大量的时间和精力倾注在理论知识的讲解上,目的是丰富学生生物知识储备,为他们之后的生物发展打好基础。这种教学方式不利于学生生物核心素养的培养,他们对知识点的理解始终停留在浅层次,因此,教师要重视实验探究活动中的开展,为学生多样化的探究平台,引导他们从多个角度加深对理论知识的理解,保证学生未来生物学习的高效。结合初中生物教学现状,探究如何有效开展实验探究活动。
其他文献
张立文在《孔子研究》2004年第4期撰文《和平、发展、合作——儒家文明在世界文明对话中的地位和价值》指出，在经济全球化、科技一体化、互联网普及化的情境下，世界的政治、经济、文明、宗教、制度等仍然持续多元化、多极化的趋势。是全球化的多元化，或多元化的全球化。
哲学家以"信念伦理"为其行为准则,以求真为其职责;而政治家则是以"责任伦理"为其行为准则,并以暴力为其后盾的,常用目的来为手段辩护.这样在哲学家与政治家之间便存在尖锐的
科学,应该包括自然科学与社会科学,国内外学术界现在对这一观点似乎没有什么异议.最近两三年,我国政治家和社会科学工作者为强调哲学社会科学的重要性,总是指出:对我们国家和
通过对本地区35节新入职教师的化学课堂实录进行文字转换调查后发现,新入职教师在化学课堂教学中偏重于自问自答和师问-生答-师讲、自我示范的教学方式,弱化了学生的自主思考
全球化的发展导致国际权势不同构成要素的有效程度发生了历史性的相对消张,同时改变了这权势本身的若干基本性质."技术权势"和"软权势"的重要性急剧增长,权势的含糊化成为其
有关王铭铭教授抄袭美国学者哈维兰<当代人类学>这一学术剽窃事件的讨论中,有一个引人注目的现象,即从一开始就有许多人为王铭铭喊冤叫屈,鸣不平.这种中国特色的滑稽剧半年多
我国中小学教学已进入了核心素养时代,而新的时代呼唤新思维的教师。作为初中思想品德教师,必须静下心来重新细读课标教材,研思学科核心素养,理顺深挖教材中包含的核心素养。
非连续性文本阅读是近年来中考语文的热点命题,与连续性文本阅读具有显著的区别,它具有一个鲜明的主题,结合众多不同类型的材料如图片、文字材料、图表等,需要考生通过仔细观
道德建设在一些社会领域面临观念和手段不适应等问题,必须明确道德的定位,保持清醒的头脑,坚持正确的立场,处理好市场经济与道德的关系,多样性与主导性的关系,批判性与科学性