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校本课程开发在20世纪70年代提出，之后在美国取得了突破发展，而我国则相对落后。本文通过分析中国景山学校和美国切斯特市学校的校本课程开发，来了解中美校本课程开发差异，并从中找寻促进我国校本课程开发的相关启示。
美国校本课程开发对我国的启示
【摘 要】
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校本课程开发在20世纪70年代提出，之后在美国取得了突破发展，而我国则相对落后。本文通过分析中国景山学校和美国切斯特市学校的校本课程开发，来了解中美校本课程开发差异，并从中
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年4期
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