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语文老师往往都有这样的一种感觉：语文课教起来枯燥无味，考起来神秘莫测；学生学起来兴味索然，以至于本应是最有意思的一门课，成了最让学生讨厌的课程之一，这不能不说是语文的悲哀，更是语文老师的悲哀。冷静下来，究其原因，我们可以找出很多很多，但有一个很重要的原因：那就是长期以来，我们的课本、课堂、考试，在指导思想上受教条主义的束缚太严重：把语文当作政治工具和思想的“物质外壳”，歪