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新、旧教科书由于编写所依据的理论有所不同,所以在内容、教材形式、背景知识、知识呈现方式、与实际生活的联系等方面有明显的差异.了解这些差异,有助于我们的教师对新教材进行有效地开发和利用.
从新、旧教科书的对比看数学课程的变化
【摘 要】
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新、旧教科书由于编写所依据的理论有所不同,所以在内容、教材形式、背景知识、知识呈现方式、与实际生活的联系等方面有明显的差异.了解这些差异,有助于我们的教师对新教材
【机 构】
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西北师范大学数学与信息科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年10期
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