【摘 要】
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<正>修订版的《小学语文课程标准》明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这一性质将语文课程的目标和内容直接聚焦于"学习语言文字的运用",传递
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<正>修订版的《小学语文课程标准》明确指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这一性质将语文课程的目标和内容直接聚焦于"学习语言文字的运用",传递了这样的信息:言语能力不可能是讲会、听会的,语文教学再也不能纠缠于内容的理解和体会意义了,而要依据语言表达规律和学生语言学习规律,构建一个基于"学习语言文字运用"的教学体系,精心选择恰当的教学策略,让学生在丰富多彩的言语实践中,提高语言运用能力。
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