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现如今,小学生人文素养培养已经受到各界人士的高度重视,然而部分城市的小学美术教学并未对学生人文素养的提升予以高n度重视,教师在课堂教学期间过于追求美术知识的讲解,并未对美术教学的人文价值予以高度重视,因此,现阶段小学美术教学的主要工作n就是提升学生人文素养,推动小学美术教育与人文教育的协调发展。