【摘 要】
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随着社会发展教育也在不断进行改革,在教育教学过程中运用信息化教学方式能够有效提升学生的学习兴趣.在高中物理中电学知识具有重要性,并且电力知识对于高中生而言难以理解,传统教学方式难以提升学生电学方面的知识.在高中物理电教学过程中运用信息化教学的手段,不仅能提升学生学习兴趣,还能提升学生的学习能力以及知识的储备量,扩展学生视野,为其打开学习物理的新大门.本文从高中物理电教学中信息化教学法运用重要性出发,在电学实验、电磁学以及运用微课进行电教学几个方面,探析信息化教学法的运用,旨在为日后相关人员的研究提供参考性
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随着社会发展教育也在不断进行改革,在教育教学过程中运用信息化教学方式能够有效提升学生的学习兴趣.在高中物理中电学知识具有重要性,并且电力知识对于高中生而言难以理解,传统教学方式难以提升学生电学方面的知识.在高中物理电教学过程中运用信息化教学的手段,不仅能提升学生学习兴趣,还能提升学生的学习能力以及知识的储备量,扩展学生视野,为其打开学习物理的新大门.本文从高中物理电教学中信息化教学法运用重要性出发,在电学实验、电磁学以及运用微课进行电教学几个方面,探析信息化教学法的运用,旨在为日后相关人员的研究提供参考性建议.
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目的:对比总结微信公众号联合PDCA循环护理模式在妇产科手术护理管理中的应用价值.方法:选取2020年3月到2021年3月50例妇产科手术为样本数据,探讨不同的器械管理模式的应用价值.常规组采用以往的器械护理管理方案,研究组应用微信公众号联合PDCA循环模式基础的护理服务模式.回顾总结两组患者手术中器械护理风险事件发生率以及对护理服务的评价.结果:研究组的术中器械风险发生率明显低于常规组,P<0.05;研究组的评价结果优于常规组,P<0.05.结论:微信公众号联合PDCA循环护理模式在妇产科手术器械护理管
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