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一、传统集体备课存在的缺陷传统的集体备课重在备课，偏重骨干教师的引领作用，要求以骨干教师为中心，围绕其设计形成一个共性化教案，复印后人手一份，让教师依葫芦画瓢，复制克隆，希望通过内容、目标、要求、重难点、进度，甚至作业的统一来缩小教师水平差距，提升整个全组的教学水平。
同课异构与集体备课“嫁接”的方式与作用
【摘 要】
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一、传统集体备课存在的缺陷传统的集体备课重在备课，偏重骨干教师的引领作用，要求以骨干教师为中心，围绕其设计形成一个共性化教案，复印后人手一份，让教师依葫芦画瓢，复制克隆，希望
【机 构】
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湖南耒阳第二中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2010年1期
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