【摘 要】
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本研究通过对309名英语教师进行问卷调查,旨在探讨:1)英语教师如何认识二语习得研究与外语教学实践的关系?2)英语教师认为二语习得研究成果在多大程度上与外语教学实践相关,
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本研究通过对309名英语教师进行问卷调查,旨在探讨:1)英语教师如何认识二语习得研究与外语教学实践的关系?2)英语教师认为二语习得研究成果在多大程度上与外语教学实践相关,或对外语教学有用?研究结果表明:多数英语教师认为二语习得研究理论可以促进外语教学实践,但是从教学实践中获得的知识与外语教学更加相关;多数英语教师表示可以容易的接触到二语习得研究读物,但很少去阅读,因为时间有限,缺乏兴趣,材料难度过大。文章最后就如何缩小二语习得研究理论和外语教学实践之间的距离提出了建议。
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