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近年来,我国职业教育快速发展,每年有大量的中高职学生前往企业进行顶岗实习,并产生大量法律纠纷。但与之相对应的是,我国法律界人士基于对顶岗实习概念模糊认识和顶岗实习法律规范缺位等原因,对顶岗实习学生法律身份界定存在较大的争议,影响到司法公信力和社会的稳定性。文章从顶岗实习学生内涵特征入手,深入分析其争议的原因,重新界定顶岗实习学生法律身份和司法适用。