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摘 要：游戏教学是体育教学中学生喜闻乐见的一种教学方式，篮球教学中，游戏教学的运用既给学生带来了乐趣，又让他们在轻松愉快的氛围中掌握了篮球技术，并且篮球游戏对学生的身体协调能力、运动能力、身体对抗能力以及团队配合能力具有重要促进作用。体育教学中，篮球游戏组织得当，游戏设计合理，可以给篮球教学带来良好的效果。本文对篮球运动以及在中学生中如何开展篮球游戏进行简要分析。
关键词：篮球运动； 篮球游戏； 篮球教学
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-167-001
初中学生面临繁重的学习任务，因此融趣味性和娱乐性以及健身性为一体的体育课就成了学生最受欢迎的课程， 篮球游戏既具有体育游戏的一般特性，又具有自身的特点，老师要精心思考和组织好课堂，加之初中生对篮球还不甚了解，因此老师要科学地运用篮球游戏进行教学，可以让学生在进行游戏娱乐的同时，接受篮球运动、掌握篮球技术，从而获得显著的教学效果。
一、篮球游戏在篮球课中的重要性
1.通过游戏的趣味性带动学生学习的主动性
通过篮球游戏可以让学生自主的去感受和体会篮球运动的快乐，在篮球游戏当中，不必遵循篮球运动复杂的规则细节，让学生享受这一游戏过程即可。
2.通过游戏要领的把握掌握篮球技术
篮球运动是一项入门简单，但是技术掌握提高较难的体育运动，而通过篮球游戏可以让学生在娱乐的气氛中，对专业技术自然而然的掌握，有助于达到篮球教学目标。
3.通过游戏过程的开展拉动师生间的距离
通过篮球游戏中学生与学生，老师与学生之间的配合游戏，能够加深学生彼此合作沟通能力，同时也对师生和谐关系起到一定的促进作用。
4.通过游戏培养学生健康成长
在初中阶段，学生正处于心理、身体各方面的成长阶段。在篮球教学中，利用篮球游戏进行教学，可以有效的改善学生良好行为，促进学生心理的健康成长。篮球游戏可以缓解学生学习带来的压力，锻炼他们的意志力，培养他们积极进取的精神，还有助于培养学生良好的心理素质。
二、篮球游戏中应该注意的事项
1.运动量的控制
篮球教学课堂上，学生的注意力不够集中，理论的灌输浪费了很多时间，并且练习的次数和强度不够，学生往往掌握了理论而没有实战的演练，因此体育课达到身体锻炼的效果也不明显，篮球游戏中可以很好地控制运动量，教师可以通过游戏的合理组织和引导对运动量和练习进行有效的掌控，在进行篮球游戏过程中，如果发现学生运动量不足，可以通过增加游戏时间、比赛次数、竞技紧张程度来加大学生运动量。如果发现练习密度不高时，可以缩小游戏场地范围，或者增加游戏进行场次。
2.教学手段的灵活性、教学模式的多样化
篮球游戏是针对篮球教学设计的游戏，要求将篮球的各种技术融入到游戏中去，并且以游戏的形式来编排教学的内容。在篮球教学课程中，可以根据具体教学内容，编制一些针对教学内容的篮球游戏，让学生在娱乐的同时达标教学任务。各种游戏形式结合起来，灵活应用。如课前准备阶段为了活动身体，可以采用活动性的游戏，促进血液循环，促进新城代谢，增加肌肉的弹性。在开展篮球教学的初级阶段，老师应该尽量避免花费大量时间讲解动作要领以及技术知识，而应该开展适合的游戏来集中学生的注意力。在学生初步掌握篮球动作后，可以在游戏中加入对抗性练习，并同时要求一定的速度和难度，让学生在紧张的游戏气氛中，逐渐掌握技术要领，达到熟能生巧。而最后阶段采用放松的游戏，能够尽快的消除学生疲劳感并让学生的身体状态从高速运转恢复到平稳状态。
3.充分发挥学生的主体性和教师的主导作用
在进行篮球游戏时，老师充当裁判，对篮球游戏进行的规则、注意事项以及胜利标准进行介绍。在设计篮球游戏时，老师需要根据篮球教学的具体内容，设计与教学目标相关联的篮球游戏，在游戏过程中，老师主要起到引导和规范的作用，而学生是进行篮球游戏的主体，老师可以通过学生在进行篮球游戏时的表现来检验教学效果和教学质量。
三、对游戏教学的几点建议
1.初中生正处在身体发育的高峰期，精力充沛，心智渐趋成熟。加之新陈代谢旺盛、活泼好动、男女身体发育不均衡。因此，篮球教学要从学生的现状出发，考虑到他们的身体特点，心理因素等。在针对女生选用篮球游戏时，应安排一些运动量以及技术难度较小的游戏进行教学，通过游戏主要对学生的反应速度、灵敏度、相应的篮球技术进行练习。而男生相对身体负荷能力较大一些，在通过游戏进行篮球教学时，可以侧重练习学生的力量、耐力。
2.要处理好教学与游戏的关系，游戏是教学的手段，不是教学的目的，篮球游戏的设置也是为让学生掌握篮球的技巧，但并不能完全取代篮球教学，传统的专业知识讲述是进行篮球游戏的先决条件，因此，篮球教学要考虑到游戏和理论灌输之间的关系。
3.篮球教学过程中，采用篮球游戏也要精心备课，准备好相关的器材和考虑场地等因素，每节课要有具体的教学目标，在游戏中合理运用篮球技术，避免游戏的随意性，避免在游戏过程中出现单纯定向思维，因此在选择游戏时要注意游戏的贯通性，让学生所学的理论技术能够顺其自然的应用在游戏中。
初中生正处在身体发育的黄金时期，这个时候他们活力充沛，精力旺盛，篮球教学可以促进他们的身体发育，让他们健康成长。篮球运动入门简单，趣味性强，非常适合在中学阶段开展教学，在篮球运动中合理使用篮球游戏进行教学，能够促进学生的运动兴趣，更迅速地掌握运动技能。通过篮球游戏可以让学生在相互配合、娱乐、练习的同时，提高学生人际交往能力以及学习篮球积极性，并且可以有效放松学生学习压力，有助于培养德智体全面发展的新时代人才。
参考文献：
[1]陈哲夫.篮球游戏教学法对中学生学习效能的实验研究[J]沈阳体育学院学报，2003，（02）
[2]孙轲.新颖篮球游戏教学法对提高学生篮球体技能的实验研究[D]上海体育学院，2010
关键词：篮球运动； 篮球游戏； 篮球教学
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）07-167-001
初中学生面临繁重的学习任务，因此融趣味性和娱乐性以及健身性为一体的体育课就成了学生最受欢迎的课程， 篮球游戏既具有体育游戏的一般特性，又具有自身的特点，老师要精心思考和组织好课堂，加之初中生对篮球还不甚了解，因此老师要科学地运用篮球游戏进行教学，可以让学生在进行游戏娱乐的同时，接受篮球运动、掌握篮球技术，从而获得显著的教学效果。
一、篮球游戏在篮球课中的重要性
1.通过游戏的趣味性带动学生学习的主动性
通过篮球游戏可以让学生自主的去感受和体会篮球运动的快乐，在篮球游戏当中，不必遵循篮球运动复杂的规则细节，让学生享受这一游戏过程即可。
2.通过游戏要领的把握掌握篮球技术
篮球运动是一项入门简单，但是技术掌握提高较难的体育运动，而通过篮球游戏可以让学生在娱乐的气氛中，对专业技术自然而然的掌握，有助于达到篮球教学目标。
3.通过游戏过程的开展拉动师生间的距离
通过篮球游戏中学生与学生，老师与学生之间的配合游戏，能够加深学生彼此合作沟通能力，同时也对师生和谐关系起到一定的促进作用。
4.通过游戏培养学生健康成长
在初中阶段，学生正处于心理、身体各方面的成长阶段。在篮球教学中，利用篮球游戏进行教学，可以有效的改善学生良好行为，促进学生心理的健康成长。篮球游戏可以缓解学生学习带来的压力，锻炼他们的意志力，培养他们积极进取的精神，还有助于培养学生良好的心理素质。
二、篮球游戏中应该注意的事项
1.运动量的控制
篮球教学课堂上，学生的注意力不够集中，理论的灌输浪费了很多时间，并且练习的次数和强度不够，学生往往掌握了理论而没有实战的演练，因此体育课达到身体锻炼的效果也不明显，篮球游戏中可以很好地控制运动量，教师可以通过游戏的合理组织和引导对运动量和练习进行有效的掌控，在进行篮球游戏过程中，如果发现学生运动量不足，可以通过增加游戏时间、比赛次数、竞技紧张程度来加大学生运动量。如果发现练习密度不高时，可以缩小游戏场地范围，或者增加游戏进行场次。
2.教学手段的灵活性、教学模式的多样化
篮球游戏是针对篮球教学设计的游戏，要求将篮球的各种技术融入到游戏中去，并且以游戏的形式来编排教学的内容。在篮球教学课程中，可以根据具体教学内容，编制一些针对教学内容的篮球游戏，让学生在娱乐的同时达标教学任务。各种游戏形式结合起来，灵活应用。如课前准备阶段为了活动身体，可以采用活动性的游戏，促进血液循环，促进新城代谢，增加肌肉的弹性。在开展篮球教学的初级阶段，老师应该尽量避免花费大量时间讲解动作要领以及技术知识，而应该开展适合的游戏来集中学生的注意力。在学生初步掌握篮球动作后，可以在游戏中加入对抗性练习，并同时要求一定的速度和难度，让学生在紧张的游戏气氛中，逐渐掌握技术要领，达到熟能生巧。而最后阶段采用放松的游戏，能够尽快的消除学生疲劳感并让学生的身体状态从高速运转恢复到平稳状态。
3.充分发挥学生的主体性和教师的主导作用
在进行篮球游戏时，老师充当裁判，对篮球游戏进行的规则、注意事项以及胜利标准进行介绍。在设计篮球游戏时，老师需要根据篮球教学的具体内容，设计与教学目标相关联的篮球游戏，在游戏过程中，老师主要起到引导和规范的作用，而学生是进行篮球游戏的主体，老师可以通过学生在进行篮球游戏时的表现来检验教学效果和教学质量。
三、对游戏教学的几点建议
1.初中生正处在身体发育的高峰期，精力充沛，心智渐趋成熟。加之新陈代谢旺盛、活泼好动、男女身体发育不均衡。因此，篮球教学要从学生的现状出发，考虑到他们的身体特点，心理因素等。在针对女生选用篮球游戏时，应安排一些运动量以及技术难度较小的游戏进行教学，通过游戏主要对学生的反应速度、灵敏度、相应的篮球技术进行练习。而男生相对身体负荷能力较大一些，在通过游戏进行篮球教学时，可以侧重练习学生的力量、耐力。
2.要处理好教学与游戏的关系，游戏是教学的手段，不是教学的目的，篮球游戏的设置也是为让学生掌握篮球的技巧，但并不能完全取代篮球教学，传统的专业知识讲述是进行篮球游戏的先决条件，因此，篮球教学要考虑到游戏和理论灌输之间的关系。
3.篮球教学过程中，采用篮球游戏也要精心备课，准备好相关的器材和考虑场地等因素，每节课要有具体的教学目标，在游戏中合理运用篮球技术，避免游戏的随意性，避免在游戏过程中出现单纯定向思维，因此在选择游戏时要注意游戏的贯通性，让学生所学的理论技术能够顺其自然的应用在游戏中。
初中生正处在身体发育的黄金时期，这个时候他们活力充沛，精力旺盛，篮球教学可以促进他们的身体发育，让他们健康成长。篮球运动入门简单，趣味性强，非常适合在中学阶段开展教学，在篮球运动中合理使用篮球游戏进行教学，能够促进学生的运动兴趣，更迅速地掌握运动技能。通过篮球游戏可以让学生在相互配合、娱乐、练习的同时，提高学生人际交往能力以及学习篮球积极性，并且可以有效放松学生学习压力，有助于培养德智体全面发展的新时代人才。
参考文献：
[1]陈哲夫.篮球游戏教学法对中学生学习效能的实验研究[J]沈阳体育学院学报，2003，（02）
[2]孙轲.新颖篮球游戏教学法对提高学生篮球体技能的实验研究[D]上海体育学院，2010