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本文以青海民族地区为背景，以民族地区教师的专业化发展为切入点，从国家对教师职业的法规性要求和新课程改革对教师专业发展的要求出发，对青海民族地区教师专业发展的标准及策略进行了探索。
论青海民族地区教师的专业发展
【摘 要】
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本文以青海民族地区为背景，以民族地区教师的专业化发展为切入点，从国家对教师职业的法规性要求和新课程改革对教师专业发展的要求出发，对青海民族地区教师专业发展的标准及策略
【机 构】
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青海师范大学教师教育学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年2期
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