【摘 要】
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近年来,我国的教育水平发展迅速,初中数学相比小学而言,其涉及的知识层面更多且深度上升一个级别.数学学科的特点为答案唯一,思路多样化,在初中数学的学习中尤为突出,这就要
【机 构】
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邢台市南和区第二中学 河北 邢台 054400
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近年来,我国的教育水平发展迅速,初中数学相比小学而言,其涉及的知识层面更多且深度上升一个级别.数学学科的特点为答案唯一,思路多样化,在初中数学的学习中尤为突出,这就要求教师在数学课堂教学中,注重对学生数学思维的培养,让学生从学习过的知识以及总结的经验出发,培养学生的自我纠错能力,巩固旧知,加深对于数学知识的理解以及掌握,让学生感受数学具有的独特魅力,这样做,一方面调动了学生自主学习的积极性,很好地激发了学生对于数学知识学习的研究与探索.另一方面,有利于学生更好地掌握数学课堂所学知识内容,促进学生在数学学习方面更快更好地发展.
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