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“双减”政策是以“学生为本”的素质教育新生态举措。中学生素质教育以“人的综合素质提升”为根本追求，以学校为主要执行领域，以教师为主要执行者，以班级为根本生发点。结合“双减”政策，分析中学生文化自觉意识养成的班级文化建设维度，从而培养中学生文化自觉意识，为其文化自信奠定精神文化基础。
“双减”教育新生态下班级文化建设维度
【摘 要】
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“双减”政策是以“学生为本”的素质教育新生态举措。中学生素质教育以“人的综合素质提升”为根本追求，以学校为主要执行领域，以教师为主要执行者，以班级为根本生发点。结合“双减”政策，分析中学生文化自觉意识养成的班级文化建设维度，从而培养中学生文化自觉意识，为其文化自信奠定精神文化基础。
【机 构】
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辽宁省实验学校
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2022年01期
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