【摘 要】
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部分大学生因自身定位不准、学习目标不明确、人际关系处理不当等原因导致学习效能低下，动力不足。学校在教育方面可多管齐下，构建有效工作机制：抓住关键时机，适时引导；科学设置课
【机 构】
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华南理工大学思想政治学院,广东广州,510640
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部分大学生因自身定位不准、学习目标不明确、人际关系处理不当等原因导致学习效能低下，动力不足。学校在教育方面可多管齐下，构建有效工作机制：抓住关键时机，适时引导；科学设置课程，确保优质的课程内容和良好的授课质量；严格过程管理，完善制度建设，强化学生自主学习，提高学习效能；加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。学生主体应当明确目标，自我激励，适时调整学习方法，最终达到动力强劲的自主学习与科学学习相结合，实现学习目标。
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