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在深化产教融合背景下,高职项目化课程开发是对传统课堂教学模式的重大变革,为培养复合型技术技能人才提供了一条切实可行的有效途径。本文以高职汽车故障诊断与维修课程中“汽车空调不制冷故障诊断与排除”学习项目为例,借助现代教育技术手段,开展教学设计实践活动。
“汽车空调不制冷故障诊断与排除”项目化教学设计与实践
【摘 要】
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在深化产教融合背景下,高职项目化课程开发是对传统课堂教学模式的重大变革,为培养复合型技术技能人才提供了一条切实可行的有效途径。本文以高职汽车故障诊断与维修课程中“
【机 构】
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盐城工业职业技术学院汽车工程学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究重点课题“‘互联网+’背景下高职汽车专业群‘数字化教学工厂’模式实践研究”(课题编号:20172185),全国教育信息技术研究2018年度专项课题“‘互联网+’视域下高职汽车营销与服务专业‘数字化教学工厂’模式研究与实践”(课题立项号:186180030),2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“‘互联网+’视域下高职汽车检测与维修专业‘数字化教学工厂’模式实践研
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