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是大学公共基础课,其课程改革思路是建立阶梯递进课程教学体系,主要包括能力阶梯、知识阶梯、项目阶梯、任务阶梯,案例阶梯、问题阶梯的设计,同时采取项目驱动、任务驱动、案例驱动、问题驱动等“四驱式”教学模式实施教学实现学生基本知识掌握、程序设计能力的阶梯递进.
基于“四驱式”阶梯渐进的《VB程序设计》课程教学体系设计与实践
【摘 要】
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是大学公共基础课,其课程改革思路是建立阶梯递进课程教学体系,主要包括能力阶梯、知识阶梯、项目阶梯、任务阶梯,案例阶梯、问题阶梯的设计,同时采取项目驱动、任务驱动、案
【机 构】
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井冈山大学电子与信息工程学院井冈山大学现代教育技术中心,江西,吉安,343009;
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2010年31期
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